Методика. 
Коммуникативная методика или коммуникативный подход (communicative approach) появились в Великобритании, в конце
60-х, начале 70-х. Методика постоянно развивалась и совершенствовалась, появлялись новые взгляды и абсолютно 
другие подходы в изучении английского и других языков. Необходимостью создания методики было быстрое изучение
 языка. И, проведя множество тестов, учёные из Великобритании пришли к выводу - метод коммуникативных компетенций
является самым качественным и быстрым способом изучения иностранного языка. Основным отличием коммуникативной методики стало ведение/построение урока на изучаемом языке, и развитие всех четырех языковых навыков в связке (чтение, письмо, аудирование и речепостроение). 
В Украинских школах английского коммуникативная методика начала появляться в конце 90-х годов. Ученики, которые изучали английский по традиционным системам обучения, жаловались, что понимают английскую речь, но боятся, стесняются или не могут ответить. Коммуникативный подход изменил подобные ситуации, так как весь урок проходит на английском языке и ученик задействован в диалогах, пересказах, аудировании и тд..Ученик попадает в англоязычную среду, выполняет различные задания, и постоянно практикуется.


Основные принципы.
 В начале 80-х несколько Британских учёных вывели основные принципы коммуникативной методики. Они остались без изменений по сегодняшний день:
1. Значение первостепенно.
2. Функционально значимые диалоги. Их не нужно заучивать, их нужно строить.
3. Коммуникация на изучаемом языке с первого урока.
4. Родной язык не используется.
5. Учащиеся много работают в парах, маленьких группах и всей группой.
6. Английский язык изучается методом проб и ошибок.
7. Мотивация учеников повышается, из-за интереса к коммуникации на английском языке.

Значение преподавателя.
 В отличие от других методик и способов изучения, где преподаватель часто играет роль строгого надзирателя,
в коммуникативной методике преподаватель выполняет несколько функций:
1. Преподаватель является связующим звеном между английским и учениками. Ученики не ограничиваются ни в чем, 
а контролирюется лишь там, где это необходимо.
2. Преподаватель повышает эффективность, даёт полезные советы и наставлению ученику.
3. Преподаватель знает уровень и возможности каждого ученика группы, исходя из этого выстраивается 
масимально эффективное занятие. 

 

  • Черный Instagram Иконка
  • Черный Facebook Иконка

Тестирование проводится по записи.

(066)913-94-03

(097)973-71-05

Понедельник - Пятница 10:00-19:00

Суббота 10:00-14:00

Воскресенье - выходной

Kharkiv, Ukraine

все права защищены